年限这一条，下午他自己也算过。周教研员说的那两年、四年，跟他心里那笔账对上了。
系统提示："检测到下一学段教学规划需求。是否进行全班批量学情分析，用于初二分层方案设计？"
"做。"他在心里说。
系统提示："批量学情分析需消耗50教学点。当前教学点：61816。是否确认？"
"确认。"
系统提示："已扣除50教学点，当前剩余：61766。正在扫描初一（1）班全体学生学情数据……扫描完成。"
屋里静着。苏敏在桌角那头写字，笔尖没停，不知道他这会儿心在哪。
系统提示："初一（1）班当前状态概览：四十二人，全科基础达标率由入学首月的百分之三十一升至百分之七十四。"
系统提示："语数外三科中，数学分层需求最集中，二十八人可上档；语文次之，二十一人；英语十九人。计算与文言默写仍是两份最薄的底。"
系统提示："体育与动手类表现突出者九人，其中五人学科成绩处于中下游。建议初二分层时单设动手观察项，与卷面分层并行。"
系统提示："本学期习惯档案完成度：四十二人，四十二份。"
李柏把那两行字在心里过了一遍。
九个人动手好，五个成绩在中下游。他想起来的是武烈那张画，还有下午填第二格时那半截粉笔。
这个数，比他手上那沓表说得还清。
系统提示："分析完成。数据已并入成长档案。"
系统提示："备注：本学期结算已补齐。"
就这几条，后头没有别的话了。
李柏把那本账合上，用手压了压封皮。
合着这破系统，账它一直记着，就是憋到这会儿才肯念给我听。
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夜里的明远他站在阳台上看了会儿。操场黑着，教学楼就剩一楼走廊亮着一格灯，走廊灯照着底下一条浅路。