陈昭年说道。
“目前，前一套声音更大。”
“高校、教学医院、学会体系都更熟悉课程和考试。”
“它们也更容易做成文件。”
“清溪镇的模式则麻烦得多。”
“需要真实患者。”
“需要导师持续看记录。”
“需要承认失访、失败和不确定。”
“数据不一定漂亮。”
“工作量却很大。”
林长生坐在椅子上。
“既然知道，为什么还把不想听的人分到一组？”
“故意的。”
陈昭年没有回避。
“研讨会不是表彰会。”
“如果不同意见不放在一起，最后形成的方案也经不起推行。”
韩笑皱眉。
“可今天根本不是平等讨论。”
“第三组大多数人本来就支持统一课程。”
“林老师一个人说什么，都会被写成补充意见。”
陈昭年看向她。