钱守正首先开口。
“材料准备得很完整。”
马致远微微点头。
“谢谢钱主任。”
“我有一个问题。”
一名临床评委翻开随机质控记录。
“你们第一次随机抽查五名学员，四人不能完成课程内的基础判断，怎么解释？”
马致远早已准备好答案。
“任何教学体系都需要时间沉淀。”
“这五名学员工作繁忙，课程结束后缺少及时复习。”
“我们发现问题后，已经在四十八小时内完成补课和再次测试。”
评委继续询问。
“再次测试用的是不是原题？”
“核心知识点一致。”
“是不是原题？”
马致远停顿了半秒。
“部分题目一致。”
“那能说明他们已经会处理患者吗？”
“书面测试不能代表全部临床能力。”
马致远神色不变。
“但它可以反映知识掌握情况。”