钱守正率先开口。
“林老师，你的临床病例确实做得比较细。”
“但是三十七份样本，能不能证明一种带教模式有效？”
“不能证明全部。”
“那你认为这份报告的推广价值在哪里？”
“先证明这三十七份是真的。”
钱守正眉头微皱。
“中期评估不仅看真实性，也看规模与体系。”
“所以我按规则交了。”
“课题和论文为什么一项都没有？”
“两个月不够。”
“其他团队为什么有？”
“那得问他们。”
会议厅里有人忍住笑意。
钱守正的神色沉了几分。
一名高校评委接过话题。
“林老师，我直接一点说。”
“请说。”
“三家医院，两个月，三十七份病例，这个样本量确实太小。”
“你怎样排除个别优秀学员造成的偏差？”
“周明川一开始不优秀。”