赵明远只是发来一条消息。
周老师当年任教过的几所山村学校，将建立长期助学与教师健康保障项目。
项目不以林长生或周慧英命名。
林长生看完，只回了两个字。
“挺好。”
周家离院前，主动签署了病例教学授权书。
授权范围仅限脱敏后的内部医学交流，不得用于商业宣传。
韩笑负责整理完整资料。
她原本拟定的标题是《针灸唤醒脑梗失语三年患者一例》。
林长生看了一眼，直接划掉。
“唤醒两个字不要。”
“那改成什么？”
“脑梗后失语与认知障碍阶段性改善病例复盘。”
韩笑重新修改标题。
病例第一部分记录初诊时的吞咽、语言与注意力情况。
第二部分记录施针与药物配合。
第三部分则完整保留患者恢复三天后再次出现认知波动的过程。
一名年轻医生看完后有些犹豫。
“老师，这一段放进去，会不会削弱病例效果？”
“这就是实际效果。”
“可别人会觉得治疗不稳定。”