顾屿抬手指了指身后的大屏幕。
“但是面对傻妞，面对一个人工智能，你不需要有任何心理负担。”
“你不用担心她会鄙视你，也不用担心她会不耐烦。”
“哪怕你问她一百遍同一个常识，她也会毫无保留、原原本本地为你解答。”
顾屿转头看向屏幕上的教师形象。
“傻妞，我们来做一道题目。”
大屏幕上的光标停顿了一下，少女温和的声音响了起来。
【好的，顾同学，请您出题，我会尽力为您解答。】
顾屿没有拿任何讲稿，拿着麦克风直接念道：
“小明和小红同时从学校出发去图书馆，小明的速度是每分钟七十米，小红的速度是每分钟五十米。”
“小明到达图书馆后发现没带借书证，立刻原路返回，在距离图书馆一百米的地方遇到了小红。”
“请问学校到图书馆的距离是多少米？”
这是一道极其经典的初中路程应用题。
话音刚落，墨绿色的虚拟黑板上，白色的手写汉字伴随着微弱跳动的运算光标，以宛如真人书写般的流式节奏一行行流淌出来——
【解题思路解析中……识别到核心约束：时间等价】
傻妞的声音与屏幕上的文字同步推进，节奏自然流畅。
【这是一道很经典的路程相遇问题，我们可以这样来拆解思考。】
【首先，当小明和小红相遇时，两人所花费的时间是完全一样的。】
【其次，小明到达图书馆后返回了一百米，说明他走过的路程是全程加上一百米。】
【而小红还没有到达图书馆，她走过的路程正好是全程减去一百米。】
【由此可知，在相同的时间内，小明比小红多走了两百米。】