“做不出来，平时成绩记零，处分登记表照常交上去。”
叶辰拿起那三页纸，快速扫了一遍。
要求不算难。
无非是录入、查询、排期和故障统计，再加上一些基础的冲突判断。
对大二学生来说，这是课程设计。
对叶辰而言，只能算热身。
“我能借您的电脑吗？”
“可以。”
周教授起身让开位置，又看了一眼墙上的钟。
“下午还有其他老师用办公室，抓紧时间。”
叶辰坐到电脑前，打开编程工具。
周教授站在旁边，本来还想看看他准备怎么拆需求。
结果叶辰连草稿纸都没拿。
短暂思考后，键盘声便密集地响了起来。
先搭数据结构。
再补设备录入、时段分配和冲突检测。
整个过程没有停顿，也没有来回修改。
不到十分钟，题目要求的基础功能已经全部跑通。
周教授原本还抱着胳膊站在旁边。
看到这里，他的胳膊慢放了下来。
叶辰却没有停。