第一题，这不是挺简单吗，有什么好写的。
第二题，还行吧也就。
第三题，……
第四题,嗯??
第五题，！！！
半节课后，整个班表情逐渐扭曲，疯狂挠头。
“这题为什么能绕回来？”
“这什么套路？”
“我明明会啊！”
“我刚刚还会！”
“这题是人做的吗！”
等到下课，全班人都有点恍惚。
这套题做完，收获确实很大，短时间内是忘不掉了。但代价也很大，脑细胞死了一大片。
更让人绝望的是，吴老师收完卷之后，还一脸邪恶地扬了扬另一沓卷子，“这套卷子，今天晚上好好做~”
“老师，咱们以前关系挺好的…”
吴老师语重心长：“同学们，这卷子也是老师求来的。昨天我舔着老脸去找陆老师，好不容易抢回来。你们要好好珍惜.”
全班差点吐血。
有人仰天干嚎：“陆老师，你给我出来！咱俩聊聊！”
类似场景还发生在其他班，普通班更惨一些，高二七班直接就成为了“别人家的孩子”。
每位数学老师都会痛心疾首：“你们是我带过最差的一个班~”“看看人家七班，再看看你们！”“人家能从倒数第一，变成正数第一，我只求你们提高几分就行。”“从今天开始，作业多加一张七班的数学卷！”
普通班心态崩了。