[烟盒]事件，迟迟没有得到处理。
无论将棋协会、私立白鹤台高等学校、东京都教委会还是文部科学省，全都装死，没有发来任何相关回复。
星期五下午的班会课结束，浅见律在line给甘夏晴发去消息，得到当事人的同意后，将精心准备的视频与文字，同步发送到各大网络平台。
除去购买少量推送，新闻媒体、自媒体博主方面，也以私人身份投稿。
隐去几位当事人信息的视频，只披露出[白鹤台]的学校名称。
经过一夜发酵后，翌日，这座成立不久的高校便被媒体包围，置于舆论风波的中心。
[看完这个视频，已经不是生气了，而是恶心]
[一个老师，竟然在想如何毁掉一个学生]
[这是犯罪吧？这是犯罪吧？这是犯罪吧？]
愤怒不断积攒，引起大规模的[炎上]。
将棋联盟、关东将棋协会、白鹤台、教委会、文部科学省，没有一个幸免，大大小小的媒体扛着镜头，奔赴各个地点，采访关键人物。
[霓虹教育界有史以来最恶劣的事件]
[将棋一千四百年历史中最大的耻辱]
当这两种论调在x的趋势榜不断上升时，甘夏晴以受害者的身份，转发了浅见律发布的视频。
[作为受害者，这件事我在黄金周假期的第一天，已经向教委会与文部科学省投诉，至今未收到回复]
关注甘夏晴的人，以东京的女高中生们为主。
得知受害人与自己是相同的群体，舆论再度爆发到新的层级。
[老师的话，我们就只能接受？]
[老师讨厌一个学生，是不是就能随便找个理由处罚？]
[今天是她，明天可能就是任何一个普通学生]
在浅见律的高强度回复与引导下，恐惧感在学生群体之间蔓延开来。