德州哪年不嚷嚷几句「独立」，口号就跟地里的野草似的，压根没办法彻底断绝。
这种心态，怎麽可能关心别的州的事呢？
按照惯例，巴菲特的午餐时间大概在三个小时到三个半小时之间，既然不聊工作，陈着也不介意多谈日常，反正老巴也特爱讲他小时候那些事。
在陈着说起，母亲对他学习成绩非常在意，读初中时就11点睡6点起床了，读高中时睡得就更晚了，只为了比其他同学掌握更多的知识。
「这样会不会很辛苦？」
那个曾经阻止过陈着进门的秘书南希问道。
「当然辛苦，我的觉根本不够睡。」
陈着点头承认，但他也笑着反问：「南希女士这麽出色，我不相信是快乐教育的结果。」
南希没有说话，但也没有反驳。
大家都是明白世界运作规律的聪明人，心里都清楚「快乐教育」那是糊弄底层人的话术，真正美式的精英教育，可一点不比中国轻松，有些甚至更夸张。
反倒是周明叹了口气：「我以前也犯了一个错误，以为所谓的【快乐教育】是创造力的根源。」
陈着咧嘴一笑：「知识才是创造力的根源，没有一定的知识基础空谈创造力，本身就是一个伪命题。」
他顿了顿，又心有戚戚的说道：「但掌握知识的过程，本身就很痛苦。」
这句话没有错，哪怕用「成绩进步就奖励自己撸一管」这种理由来激励，那也是痛苦的，因为人类天然就具有情性。
那些公开鼓吹「快乐教育」的人，不是傻就是坏。
周明端起杯子冲着陈着举了举，像是为这个话题乾杯，又像是感慨着曾经误信的理论。
陈着其实还有些话没往外掏，中国的高考制度确实残酷，但它的出发点是让无数平民子弟有机会通过考试改变命运。
而美国的精英教育，独属於富人的专利。
哪个更公平，一目了然。
牛排店翻阅报纸的动静，仿佛又大了点。
再下面，话题来到了「创业」这个举动上面，「陈先生，听说你学的也是经济学专业，为什麽不当个金融市场的交易员，反而辛辛苦苦的创业，甚至还要涉及那些制造实业？」