翻开的那一页上印着“第四章定积分及其应用“。
前身在这页上标了两个字的批注——“念完“。
他盯着这两个字看了三秒。
合上了课本。
“同学们。“
没人回应。
“你们谁昨天点了外卖？“
中间排一个男生茫然抬头。
“那骑手从商家出发，到你楼下，3.2公里，骑了8分钟。“林宇拿起粉笔，在黑板上写了个数字，“平均速度多少？“
有人嘟囔：“24公里每小时呗，谁不会。“
“对。但这个骑手中途等了个红灯，30秒速度是零。下坡的时候飙到了35码。“
林宇写下第二行字。
“他在每一个瞬间的速度是多少——这个东西，就叫导数。“
后排，那个架着手机录像的男生，本来正低头刷微博。
听到“外卖骑手“三个字，手指停了一下。
然后他抬起了头。
讲台上，林宇写完最后一个符号，粉笔头搁在黑板槽里。
他的脑子里，突然涌进了一股凉意。
不是温度变化，是某种信息流——清晰、精确、不可忽视。
【超级教师系统激活】
【检测到宿主正在进行真实有效教学】