前面的男孩先转过来，手里还拿着那块擦出不少碎屑的橡皮，目光在叶诚的新课本上停了一下，终于问出憋了半节课的问题。
“你和沈清寒以前是一个班的？”
“幼儿园同学。”
叶诚将铅笔盒盖好，抬头看过去：“后来我跟家里人出去了，昨天刚回来，今天就坐到这里了。”
男孩点点头，旁边另一个孩子也凑过来，问他新书是不是刚领的，得到肯定以后，便看了一眼自己卷起好几个角的课本，伸手默默压了压。
“你为什么叫她董事长？”
问话的孩子指了一下沈清寒，刚才听见过好几次，一直没找到机会问，现在终于可以说话，便连自己猜的答案也一起带上：“以前老师起的？”
叶诚朝左边看了一眼，沈清寒正在将课本和本子整理好，听见自己的称呼，只抬眼看过来，没有准备替他解释的意思。
“这个说起来就有一点儿历史了。”
叶诚把胳膊搭在桌沿，语气相当自然：“以前我们一起做东西，她负责提要求，我负责想办法，配合得还行，称呼就这么留下来了。”
那个孩子认真听完，想了想：“那不就是她出题，你做题？”
叶诚到了嘴边的话一停。
他本来想说，这里面还涉及一些比较复杂的技术讨论，和普通做题存在一定区别，结果视线往下一落，正好看见自己的语文练习本。
刚才大小姐指一处，他读一处，指一下题号，他检查一下题号，眼前甚至还躺着那句关于自己已经写完练习的正式说明。
密码的，居然连举个反例都不太方便。
“也不能这么简单地理解，有的时候我也提问题，她来想。”
叶诚把话补完整，朝沈清寒抬了抬下巴，试图让这位同样参与过技术讨论的人给予一点儿事实支持，沈清寒看着他，轻轻点了一下头。
“嗯。”
叶诚顿时又有了底气：“看见没，双向的，兄弟这边同样具备一定的出题能力，不能因为今天刚来，就觉得我只负责写答案。”
几个孩子笑起来，前面的男孩还想问以前做过什么，门口已经有人叫他出去，他回头应了一声，将橡皮放回盒子，便从椅子旁边绕了出去。
另一个孩子也抱着水杯离开，剩下那个把自己的名字告诉叶诚，又指了指座位，叶诚记住位置，朝对方点点头，桌边便重新空了下来。