“今天练两个人配合，先试一试，再分队做夹球接力。”
老师把一只球拿起来，招呼两名学生走到前面，讲清楚背靠背放球的位置，又让他们将手张开，给其他人看。
球夹在两个人背后，靠身体稳住，移动的时候不能用手托着，也不能用胳膊把球夹死，最重要的是两个人要一起走。
前面那两个小朋友试着动了一下，一个往前迈，一个向旁边挪，软球立刻从中间滑下来，在地上弹了两下。
后排响起一阵笑声，掉球的小朋友自己也笑，老师弯腰捡起来，没有急着让他们重新开始，而是先指了指脚下。
“看，同伴没准备好，一个人先走，球就掉了。”
叶诚站在人群里面，微微点头，觉得这节课的中心思想已经相当明确，腿长不长暂时不重要，至少得先确定两个人准备去的是同一个地方。
老师在场地两端分别指了一下，起点和折返线之间大约十米，中间留出几条间隔足够的路线，每一队两对同学。
第一对夹着球侧着走过去，两个人都过了折返线，再朝反方向侧着回来，回到起点站稳以后，才能拿球交给下一对。
中途掉球，就停在掉球的位置，捡回来重新夹好，不能抱着球往前跑，最后看哪一队先完成两次往返。
“速度可以慢，不要推同伴，也不要为了抢球撞到别人，先把配合练好。”
叶诚听得相当认真，尤其听见速度可以慢以后，心里对于这堂课的评价，又重新回到了比较友好的范围。
慢好啊。
两个人夹着球，沿着白线挪一圈，稍微动一动，也算参与了集体活动，结束以后说不定还能赶上树底下最舒服的那阵风。
老师让大家先找搭档，操场上很快热闹起来，有人立即喊自己同桌，有人隔着两排招手，还有两个人都想先选球的颜色。
叶诚还没来得及转头，旁边便响起沈清寒的声音。
“叶诚，一起。”
她已经从队列里面走出来，停在他旁边，语气很平常，说完以后便朝老师放球的位置看了一眼，显然是在等他一起过去。
叶诚低头看看自己两只手，又看了看面前已经找到搭档的大小姐，忽然觉得今天的体育课，和昨天的手工作业产生了一点儿微妙联系。
只要董事长还在旁边，兄弟的岗位似乎总能提前安排好。
“行，一起。”