锦梨反思了下，迟疑地说：“我在听课时，感觉有些部分的知识挺简单的，我完全消化了，所以没记录。
而且这些知识在资料书里都能找到，我理解了，没必要再记录一遍。
在听课时，我更想记录我觉得有难度的知识点。”
顾澄用指节轻轻敲击着桌面，“所以，这就是问题所在。
你开始善用方法了！
你没有把精力全都消耗在所有知识点上，而是有意识挑选你觉得难以理解的内容，再次重点记录，加深印象。”
顾澄说到这里，话语一顿，“锦梨，你想看我的笔记吗？”
锦梨并没有察觉到称呼的改变。
她下意识说：“我记得你笔记也很简洁的吧，上次你就把你的笔记晒出去过，还被网友抓——”
然而，等她看到顾澄的笔记，忽然就不说话了。
顾澄的笔记，不是一堆已经被总结归纳好的公式定理。
反而全部都是推导过程！
他的笔记，全是推导！
他写的推导过程，远比课本跟老师教得还要详细。
锦梨仔细看着推导过程，有些步骤能看得懂，但有些并不理解。
顾澄说：“理科的知识越深入去学习，就会发现，它们所有的公式定理，其实都是一步步推导出来的。
到了高中，每一门学科公式定理都有很多，如何快速掌握它们，不是依靠死记硬背。
因为哪怕背了，你无法了解其中的含义，在做题时就会跳入陷阱。
但如果自己从中推导，总结出公式定理，那很多问题就会迎刃而解。
哪怕你忘记了公式，你也可以随时推导出来。
锦梨，所以我基本不做笔记。”