一个辩题，基本上两方都有它的道理，都有得说。
初中、高中、大学、工作————张骆也算是一路打辩论，虽然不专业，不是那种持续在打比赛的专业选手。
他比一般人对辩论还是更加熟悉。
他也知道，去讲「竞争」的重要性，对於辩论赛意义并不大。
更是一个比较级，这类辩题，关键核心在於定义什麽是评判「更重要」的标准。
站在生存的角度，合作能让我们生存下来，何者更重要，所以可以得出食物是更重要的结论。
站在精神的角度，何者能让我们践行「人之所以为人」的理想道德，何者更重要，所以可以得出气节是更重要的结论。
初入门的选手谈竞争和合作，但真正的辩论者，做的是更进一步的拆分。
站在什麽立场上，竞争是更重要的？
这个立场凭什麽比合作更重要的立场有优先级？
抛开现实和事实谈理论，都是空中楼阁。
张骆一边查找资料，一边在本子上捋自己的思路。
一这一个高中生辩论赛，这个辩题讨论的主体，是他们高中生，不是成年人。
一高考就是一个竞争的赛场。
一对於高中生来说，最重要的是学习和成长，是基础知识的储备期和上升期。
一没有几个学生是出於对学习的热爱而自发努力的，排名才能刺激落後者往前。
很多人都习惯性地认为，辩论赛的立论，往往是高大上的。其实不应该这样，高大上只需要留给最後的结尾升华部分，主干部分，应该是具体和细节的，越是落到实处，却能让评委听懂，让观众产生共鸣。
一合作也是为了取得成功，我和我队友的合作也是为了赢过跟你们的竞争。
这些论点，都非常简单，但是，通俗易懂。
张骆一个个都写了下来。
不一定会用到，但可以用到的时候，一说出口，效果肯定好。