蓝色沙龙里坐着的八个留学生——四个日本人，三个土耳其人，一个中国人——齐刷刷站直了。
那中校走到讲台后，把手里一叠教材放下，目光扫过全场。在常德胜脸上，还有他脑后的辫子上，多停了两秒。
“坐下。”他声音不高，但听着很有分量。
众人都坐了下来。
“我是赫尔穆特·约翰内斯·路德维希·冯·毛奇。”中校开口，“从今天起，负责教授你们‘普鲁士军事体系总参谋部组织’这门课程。”
小毛奇啊！军神他侄子，听着挺唬人。
但搁常德胜这土木狗眼里，这人就是个拿了好方案（施里芬计划）却遇上糟心甲方（威廉二世）和更糟心施工队（德军执行层）的倒霉项目经理。
项目结局——玩脱了，好端端的第二帝国整破产了。
啧，同情。
他正同情人家的时候，小毛奇已经翻开教材：
“普鲁士军事体系总参谋部组织，第一课：‘皇室与军事’。”
常德胜也翻开册子，找到第一章，拿出钢笔，拧开笔帽，摆出“三好学生”架势。
但他心里对马上要听到的内容，已经不以为然了。
因为他看到课本上印着：君主是军队的灵魂......这不就是念经吗？
他瞥了眼讲台侧面墙上挂着的威廉二世油画肖像。画上的年轻皇帝穿着元帅礼服，下巴抬得老高，一副“天老大我老二”的德性。
心说：得了吧！
1918年11月，不就是你们这帮容克军官团觉得仗打不下去了，联起手来把威廉二世卖了吗？让他一个人背了战败的锅，跑去荷兰当寓公。
灵魂？你们普鲁士军队的灵魂是“胜利”和“军官团特权”，国王不过是这灵魂在太平年月的装饰品。
一旦装饰品影响“胜利”和“特权”了，换一个就是了。
这道理，跟甲方不满意方案就让重画，有嘛区别？
......