李东认真地检查了一下孙翔写的那个论文。
说实话，论文的质量比他预想的要好不少。
实验逻辑完整，数据呈现清晰，discussion部分的因果推导也没有任何硬伤。
尤其是那一段关於hppar基因敲除後恢复有性生殖的描述，措辞精炼而准确，完全不像是一个前高中生物老师能写出来的东西。
薪火相传这个被动技能，真的有这麽猛吗？
李东在心里默默记下。
然後他点了点头说道。
“孙老师，我觉得没任何问题。”
孙翔也很满意自己修改的这个论文，整个人容光焕发。
他刚想张嘴说什麽，就听见李东又补了一句。
“哦对了，我刚才已经把论文发给张教授了。”
孙翔：“？？？”
他愣在了原地。
什麽叫“刚才”？
什麽叫“已经”发了？
那我这两个多小时在这里逐字逐句修改discussion的因果逻辑、调整参考文献的排列格式、甚至连一个逗号和分号的区别都反复推敲了十几遍……
是在演什麽？
是在给你表演一个学术民工的自我感动吗？
孙翔张了张嘴，一个字都说不出来。
其实李东也不是故意要玩孙翔。
他发给张教授的篇论文，就是刚才发给孟德尔的那一篇。