刘嘉继续道。
“最后一部分就是对犁的一些幻想、需求。这个是比较开放的，他们怎么答都行。
“比如，可以去问：你们希望犁将来变成什么样子？希望犁能做到什么？
“如果能改进，是想要更省牛力呢？还是更省人力呢？是要坚固的？还是便宜呢？
“觉得用什么材料最好？
“你们觉得现在的犁哪部分最该改？”
众人又在狂记笔记。
好在这次他语速降低了一些，所以他们记的速度能赶得上刘嘉说的速度。
刘嘉简单讲完，又对他们复盘了一遍，强调说：
“其中具体的问题不重要，这些问题都是可以灵活更改的，可多可少。记住有三个部分，这一点最重要。
“要先问基础信息，再问面临的困难，再问他们对犁的期望，明白吗？”
他知道大家脑子不太好，就算把所有问题都背下来，可能还是没用。
因为背诵是一回事，实践是另一回事。
到真正开始外出对话实践的时候，如果脑中挤的问题太多、如果对方不接某个茬，预想的完美流程一被打断，可能就会因紧张或其他因素导致大脑一片空白。
所以刘嘉把大纲罗列出来，强调三个部分。
只要他们能铭记应该询问的三部分要点，按序推进对话，最后的信息获取效率就不会有大问题。
起码问了一轮不会完全白问。
“明白。”“明白。”
他们笔记差不多记完了。刘嘉也不多说废话，解散，让他们各自讨论、互相补充，该走走，该留留。
刘胥跑过来说：“嘉，嘉，我也想帮忙。我也有很多侍卫。”
看其他人有事要做，他却什么都做不了，他心中痒痒。