【原来这才是全诗灵魂！读完心里空落落的，又莫名生出一股力量】
【江畔何人初见月，江月何年初照人，读完脑子一片空白，陷入沉思】
【月亮年年都一样，可我们一代人来了又会走】
【不知道月亮究竟在等谁，长江就这么不停奔流，太有画面感了！】
【前面写景，后面突然抛出两个千古之问，这转场简直神来之笔】
【听完苏老师的解读，再读一遍，味道完全不一样了】
【个体会消亡，但人类生生不息，这个境界太高了】
【前面是在写景，这里是在写宇宙，后面又是在写了什么呢？我越来越好奇了】
李培源推了推眼镜，清了清嗓子。
“很荣幸能够解读这首诗，第三段就交给我来吧。”
他的声音比前两位评委都要平稳，像是刻意压着某种东西：“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？”
“这四句是全诗的转折点。”
“前面写的是天地、是宇宙、是时间的起点和人类的延续。”
“从这四句开始，视角从天上回到了人间，从宏阔的宇宙回到了具体的离别。”
他的手指在屏幕上虚虚划过：“‘白云一片去悠悠’，天上的白云悠悠地飘走了。这一笔写得轻，可下面一句立刻压上了千钧之重——‘青枫浦上不胜愁’。”
“青枫浦泛指离别之地。白云飘走了，送别的人在青枫浦上，承受不住的愁绪涌了上来。”
“‘谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？’这两句是双问。今夜是哪家的游子在扁舟上漂泊？又是何处的思妇在明月楼上思念着远方的他？”
李培源停顿了一下，然后语气加重了些：“这里的写法非常巧妙。不写‘我’在思念，不写‘你’在思念，而是用‘谁家’和‘何处’。”
“两个问句，直接把一个人的离愁别绪扩展成了天下所有离别之人的共同情感。”
“他不问自己，他问天下。”
“这一问，把前面宇宙洪荒的壮阔格局，稳稳地落到了人间的悲欢之上。它让整首诗从一个人的感受变成了一代人的共鸣。”