吴东在门口站了一会儿，又走到隔壁。
钢琴教室里，一架三角钢琴摆在正中，旁边还有几台电钢琴。
一个戴眼镜的大学生正手把手带着一个男生练习左手伴奏型。
再往前走，手工教室里摆满了各种材料和工具，几个学生正围在一张大桌子前，用热缩片做手机挂件。
摄影社，三台电脑前坐着三个学生，正用修图调色。
吴东走完整栋楼，站在三楼走廊的窗口，沉默了很久。
他干这行快二十年，去过军事化管理的衡中模式学校，也去过一线城市的国际学校。
前者把学生当机器，后者把素质教育当招牌。
但十三中两头都占了。
白天上课，效率拉满，没人打瞌睡愣神。
晚自习不到一个小时就能把作业做完，剩下的时间全部用来搞自己喜欢的事。
而且不是那种学校安排的兴趣课，是学生自己选的。
吉他教室里那几个学生看老师的眼神，明显就是真的想学会。
“吴导，您看这段素材……”
摄影师把回放画面递过来。
画面里，一个女生在弹吉他时弹错了一个音。
自己噗嗤笑了出来，旁边的同学跟着起哄。
年轻的大学生老师也笑，然后耐心地重新示范了一遍。
整个画面松弛、真实、鲜活。
“这段留着，一帧都别剪。”
吴东转身往楼下走，路过二楼拐角时，小声跟摄影师说了一句。