结果很快发现，系统虽然给了他一个新手礼包，里面也有着一些听起来就很不错的道具，但这些道具卡，只能对尊师重道度大于六十的学生使用。
也就是说，不可以对那些对自己好感不够的学生使用。
而补习班这种地方，学生和老师的接触有限，很难去培养什么好感度。
就在他两眼一抹黑，考虑是不是该老老实实去工地搬砖时，转机出现了。
得知他想当老师，一直对他很好的姑姑，找人疏通了关系，给他介绍到了家附近的一所职高教书。
“谭老师？谭老师！”
突如其来的声音打断了谭杰飘远的思绪。
谭杰回过神来，转身看到教务处的王老师，手里拿着一堆文件笑眯眯地看着他。
“谭老师，今年的分班表下来了。”
王老师将文件递到他面前，用手点了点其中一行。
“你被分到了高一服装1班，当班主任。”
“班主任？”
谭杰闻言，眉头立刻皱了起来。
“王老师，我不是跟年级组长说过吗？我不想当班主任。”
班主任工作琐碎，钱少事多，在职高尤其如此，很多时候都是吃力不讨好。
谭杰早就打定主意，能不当就不当。
王老师闻言露出苦笑。
“谭老师，你来学校也有七年了，应该知道，大家都不想当班主任，所以，只能轮着来了。”
这话说得实在。
在职高，班主任确实是个苦差事。
年轻老师资历浅，往往推不掉，必须要当班主任。