数学办公室。
韩朔风拿着新学期的课表，找到了谭杰。
“一天只排九节课，这实在太少了。要我说，至少也得安排十二节课才行。”
谭杰闻言，微微皱眉。
“一天十二节？有点多了吧？”
“多吗？”
韩朔风立即反驳。
“上午四节，下午四节，晚上四节，各个学校一直以来，不都是按这个节奏来的吗？”
谭杰轻轻摇头，将课表放回桌上，低声提醒道。
“这才高一……”
他话还没说完，便被韩朔风摆手打断。
“高一也不能松懈！这些学生的基础本来就比普高的差，如果连学习时间都比不上他们，等走进高考考场时，哪还有什么竞争力？我们不能一开始就输在起跑线上。”
谭杰叹了口气，心中涌起一阵复杂的情绪。
他一时也说不清，把韩朔风这位严师请到学校来，究竟是对是错。
沉默片刻后，谭杰转过头，望向不远处正在整理教案的罗诗怡。
“罗老师，说说你的想法。”
罗诗怡清了清喉咙。
“我认为，比课时长度更重要的其实是学习效率。一天排满十节课，再加上晚自习，学生们的精力很容易透支。”
想了想，她又补充道。
“尤其是我们这些学生本身学习积极性就不高，这样高强度的安排……我觉得可能不太妥当。”
韩朔风不为所动，依然坚持自己的观点。