只要掌握基本变形术，不需要多精湛，再加上头脑灵活点，都能想到这些战术。
他真正想问的不是这些。
麦格教授今天说的话，做的事，已经超出正常教学范畴。
变形术的战斗应用，哪怕只是方向性指点，也不是一年级课程该涉及的内容。
这位以严谨着称的教授向来专注於打好学生基础，不会轻易向小巫师，尤其是一年级小巫师，传授这种偏向实战的知识。
但她说了，不仅说，还示范，还讲解原理。
雷古勒斯想起斯普劳特教授。
那位赫奇帕奇院长也一样，在他询问魔法植物属性对立时，直接展示了日光乌木灌丛，讲了那些s级别才会接触的概念。
虽然都是他主动问的，但教授们没有因为他只是一年级，没有因为他是斯莱特林，没有因为他是布莱克，就敷衍或拒绝。
一个身影在脑海里闪过，邓布利多，他那双透过半月眼镜看过来的蓝眼睛，温和，又带着某种深远的期待。
雷古勒斯把这些念头压下，教授敢教，他还不敢学吗？
至於以後？
一切烦恼都源於力量不足。
他擡起眼，看向麦格教授。
话在嘴里转了一圈，最终问出口时，选了一个更直接的问题：「教授，空间本身，可以被变形吗？」
问完，他保持安静，等着回应。
然後是麦格教授长达半分钟的沉默。
她坐在办公桌後，身体微微前倾，双手交叠放在桌面上，眼镜後的双眼低垂，盯着桌面某处。
办公室里的空气仿佛凝固了，壁炉火焰跳动的声音变得格外清晰，墙上那幅猫追蝴蝶的画也暂停了动作。
雷古勒斯能感觉到教授在思考，也许在思考怎麽回答，又或许该不该回答，该回答多少。
就在他以为不会得到回覆，准备礼貌告辞时，麦格教授从椅子上站起来，走到办公室中央的空地。