“郑教授请讲。”徐铭坐正身体没有任何迟疑脱口给出肯定回答。
这些天他从郑以中那里学到不少筛法理念，有些还是源自陈景润院士的权重筛法，对他尝试结合解析数论优化筛法有着不小帮助。
可以说缩短了推导理论的周期。
现在郑以中主动提出有事想让他帮忙，那肯定没什么好说的。
只要处于力所能及范围内就行。
“放心。”
“倒也不是什么要紧的事，不会影响你的论文进度。”
郑以中先解释这么一句，然后也没卖关子，立刻讲出具体的情况。
“是这样的。”
“九月份的全国大学生数学建模竞赛，院里从挑战杯优胜一等奖队伍中，挑出了三支当做咱们燕大官方小组去报名参加竞赛。”
“暑假会开设一个关于建模竞赛的短期培训课程。”
“你来给我当助教上课吧。”
徐铭把郑教授的话悉数听进耳中后，心里面对此也是颇为意外。
他自然知道每年，燕大参加高教社杯全国大学生数学建模竞赛，都是从数院挑战杯获奖的队伍中挑选，且还会专门进行集中培训。
确保官方队伍能在竞赛中取得成绩。
但他着实没想到，郑教授会让他当助教，去给院里的官方参赛小组上数学建模课。
念头停留在这里，他连忙开口讲出自己的担忧。
“郑教授。”
“我并没有参加过数学建模竞赛，去给大家上建模课是不是不太妥当？”
没办法。
能被学校选中，作为官方队伍参加高教社杯，其小组成员都有着数学建模竞赛的经验。