据说麦瑟尔教授在批改上一次的作业的时候，就已经把自己的名字给骂了许多遍……
我错了。
我以后再也不叫赛斯·格雷森帮我写作业了。
至少也会让他多练几次，把笔迹仿得再像一点……
韦恩有点忐忑地举起了手，思考着待会应该怎么狡辩，
麦瑟尔教授的追问果然和作业有关，“韦恩先生，你上次提交的作业，是你自己独立完成的吗？”
额……
我这应该“是”呢，还是应该“不是”呢？
韦恩选择了逃避现实，“请问……有什么问题吗？”
麦瑟尔教授看着就是那种遵循道理、寸步不让的严肃教授：
“关于导数的定义，我在上一堂课上就已经讲过了。韦恩先生，我想确认一下，关于‘连续函数一定可导’的数学命题，你是怎么进行判断的？”
这倒是简单，
韦恩按照前世看过的教科书定义，不假思索地就摇起了头，“那是错的。”
这就跟“两点之间线段最短”一样嘛，教科书上都是当做无须质疑的公理来教的。
微积分序列算是高等教育中入门级的数学通识课，所以上课的地方是所谓的“大教室”，同学的数量也比更“专业”课程更多、也更杂，
大家作业的内容都一样，同学们听到韦恩的回答，教室里突然就闷起了一阵低笑声。
韦恩旁边还有一个同学在跟他身边的同伴幸灾乐祸，“这家伙完了，他估计之前的课一点都没听。‘连续函数一定可导’可是数学界公认的结论。”
啊？
韦恩听得稍微有点懵。
麦瑟尔教授在讲台上用力地锤了两下，不失威严地在教室里扫视了一圈，把同学们的低笑声给压了下去：
“圣灵在上，没想到如此基础的概念、无数数学家这么多年都从未质疑过的结论，却被一个刚学习微积分还不到三周的学生给推翻了。”