而且，古典音乐的综述和起源，向来是音乐学院里面选修课里面最不受欢迎的。
有来听课的，老陶都感觉是有些老怀甚慰了。
不过，让他有些意外地是。
这快一个学期了，一周一次的古典音乐综述选修课，每次上课的学生都是聊聊无几，今天不知道为啥，竟然来了这么多学生，偌大的阶梯教室里，都快占了三分之二的位置！
上周周二的课，他记得教室里面也就那么十来个不到二十个。
太神奇了这！
陶相知带了这么多年的古典音乐系，上了这么多年的课，还是第一次看到这样的选修课“盛况”。
虽然心里好奇，但是只要能来，多来人听课，这是好事。所以，他还是认真地，把今天要讲的内容，一点一点地给学生们展示。
讲着讲着，他就又发现问题了。
往常的话，就算是来上课，过来的要么是抱着加学分目的的，要么是戴着耳机看着考研书的，要么就是在教室后面谈恋爱的，反正理由千奇百怪，就是没有认真听他讲课的。
但是今天，来了这三分之二位置的学生，竟然一个个的，全部都挺着腰杆，饶有兴趣地听着他讲。
竟然还有赞同点头的，一个个一脸深以为然，确实如此，还有在下面做笔记的！
就连最后一排最右边，每节课雷打不动在那里谈恋爱的小对象，也是两个人齐齐坐好，在听他讲课。
这就怪了个球了！
想了想，最近学院也没有出过什么选修课出勤率，或者上课就有其他重要好处的规定啊？
也都不是自己的那些研究生，自己也不会因为他们选修课表现差，就卡他们毕业。
难道哪个学校或者社团，学表情管理的，来课堂上行为艺术了？
想不通，想不通。
老陶感觉，是不是自己真的老了？
跟不上现在年轻人的节奏了？
现在的年轻人，难道都好这一口？