在大梁朝，能够不事生产，专门读书的，本就是一种特权。
在场的绣娘们心里哪能不知道啊。
但是她们就是着急上火啊。
不是不心疼自己家的孩子，实在是——
“你记不住，还能回去慢慢学，我们又不逼你。”
“可关键是，你记不住，考不合格，耽误别人学字啊！”
这学字的机会，真是花钱都买不来的。
桃丫杏丫怎么讲的，掰开了揉碎了，想尽办法让“学生们”记住字怎么读怎么写怎么用的。
说起来是教一个字儿，但实际上是要把这个字儿吃透了。
在场的绣娘有人都说：“我拿着针线在一旁，一边干活一边听，也认识了几个字呢！”
足可见桃丫杏丫教得有多好。
可比好多私塾和家学的那种只会摇头晃脑让学生跟着读的老先生好多了。
好多老先生只知道背诵背诵，默写默写，打戒尺。
也不讲这字儿到底怎么个意思，又是如何用的。
因而一般的老百姓才觉得上学难，读书难。
可桃丫杏丫的这种教学方法，大家都能听懂，而且听懂了，就是会了。
绣娘们斥责孩子，不是不知道孩子辛苦，也不是不心疼自家的孩子，实在是舍不得这样好的机会啊！
而且，不会的人多了，也会带累那些认真学的孩子。
叫人家今日学不了新字儿。
大家都是穷苦人家，知道想要有个往上爬的机会有多难，哪里能够眼睁睁地看着一样的孩子，被自家孩子拖累啊！
骂到最后，就是大人孩子一起哭。