想到这里，二号将悬浮在半空中的《学生手册》一把抓到手里，感受着其封面磨砂的质感，低声说道：
“正所谓君子论迹不论心，哪怕是再善良的好人，其内心的想法也不可能每时每刻都是纯粹善良的。”
“所以我只需要将这群学生的行为全部纠正过来，让他们所有的行为迹象都贴近于好人、好学生。”
“那这样一来，必然能够完成无面人的考验！”
念及此处，二号不再犹豫，拿着《学生手册》，雷厉风行地走出办公室的大门，然后朝着教室走去……
……
……
当二号走到过道中的时候，顿时听到前方传来各种嬉闹的声音。
很显然，这是教室中那些同学发出来的声音。
不过听到这些嬉闹声音，二号并没有任何恼怒，反而是微微放松一些，吐出一口长气。
因为教室中有嬉闹的声音，就代表现在教室中有人。
这听上去是一句废话，但是就连“教室中要有人”这件再简单不过的事情，二号也是费了很大的力气才强迫这些学生做到的。
毕竟除了第一次见面的时候，这些学生对他这个老师抱有好奇的心思，全员到齐之外。
剩下的时间里，这些学生基本都不可能老老实实地待在教室里。
直到后面二号决定动用暴力之后，才一个一个找过去，一个一个将它们打了回来。
这些同学都属于超凡生物，想要将它们心服口服地打回来着实不容易，二号耗费了不少功夫。
对付不同的学生，需要用不同的策略，比如：
二号去找一位幽灵种族的学生时，那位幽灵种族的学生创造出了鬼打墙的幻境，想要将二号困死在幻境中。
那个幻境相当的真实，几乎1:1复刻了整栋学校。
但很可惜，这种小把戏在二号面前没有丝毫作用。
二号利用【真实视野】直接看穿了幻境，然后利用之前抽到的驱鬼道具，在一根巨大的木质十字架上洒满了圣水，而后狠狠地教训了一顿幽灵同学，打得它哇哇大叫……