于是，他吸取了这些教训，在明朝创立之初，采取了卫所制。
然而，从天幕中得知，明朝的卫所制也会衰败。
他最近一直在思考，该如何解决这个问题。
不自觉间，他的目光紧紧锁住天幕。
......
【教员太清楚了，用这套旧的操作系统是绝对打不赢一场改天换地的战争的。】
【于是在赣省永新县一个叫三湾的偏僻小山村里，教员下令队伍停下来，他要做一件掀翻几千年兵法常识的大事。】
【他干的第一件事叫大浪淘沙，主动清洗沉没成本。】
【他把所有人集合起来，当众宣布了一个极其反直觉的决定：愿留则留，愿走则走。】
【谁想回家，不仅不拦着，还现场给你发五块大洋的路费。】
......
这个决定让各朝古人震惊不已。
他们不明白教员出的什么招。
本来士兵就少，不足千人。
这不是要把队伍彻底解散吗？
......
永乐年间。
朱棣若有所思。
教员绝对不是疯了，而是冷酷与清醒。
在绝境中，一个意志不坚定的战友，远比正面的敌人更加可怕。
与其把精力耗费在防范自己人逃跑上，不如彻底放开，把那些只会动摇军心的投机分子全部筛选掉。