“这些至关重要的素养，大多依靠学生毕业后再在任务中以鲜血和生命为代价，自行摸索。”
“我们对于不同类型的人才，同样无法做到因材施教，没有阶段性的培养方式，只能根据百年不变的方式进行培养。”
“像李洛克这样，具有特殊才能天赋的孩子，在这种体系下，往往会被埋没数年。”
“他们或许在成为下忍后，凭借运气和远超常人的努力才有机会崭露头角。”
“但更大概率，是在尚未成长起来之前，便夭折于某次不起眼的低级任务中，或者最终心灰意冷，沦为庸碌的平民。”
“在这种教学体系下，我们培养出来的，只是冷冰冰的武器和工具，而不是有利于村子发展的人才！”
“这不仅是他们个人的悲剧，更是木叶的人才浪费！”
说到最后，日向云川的语气越来越重，气息也越来越强势，让原本站起身的猿飞日斩，下意识坐了回去，脸色微沉。
会议室陷入了死一般的寂静。
水户门炎张了张嘴，想要反驳，想强调这套体系为木叶带来的稳定和强盛。
但是……
李洛克这个活生生的例子，剖开了木叶现行教育体系温情脉脉的面纱，露出了其下忽视个性、浪费天赋的落后本质。
“因此……”
在一片死寂之中，日向云川的声音再次响起，一如往常的平和，却不容置疑。
“我的计划，是将现有的忍者学校，进行全面改造升级，建立‘木叶综合学院’。”
“其核心原则，是因材施教，分段培养。”
说到这里，日向云川顿了一下，示意疑惑不解的众人打开面前的第二份文件。
“首先，学制仍为6年。”日向云川强调道，“但是这六年，不再是过去那种‘一刀切’的填鸭式教学。”
“前三年，是每个孩子都能接受的义务教育，依然是学习查克拉原理、忍界发展史、基础战术逻辑这些基础的理论课程。”
“但是从第四年开始，让他们接触到封印术、医疗忍术、幻术、以及风火水土雷五属性忍术等不同专业的课程。”
“比如‘火属性忍术理论与应用’、‘医疗忍术基础’、‘封印术入门’……”