次日上午。
徽州学院，03届会计1班。
早自习时间，鲁祥伟捧着茶杯，缓步渡进教室後门，这是他这个学期刚带的新生班级，他是这个班的辅导员。
走进教室，看见的是新生们看书的少，大部分都在和身边的同桌交头接耳，聊着什麽0
还有人在吃早餐。
对此，鲁祥伟视若未见，脸上依然是笑吟吟的。
因为这样的情景，他早就见多了。
每一届的新生差不多都是这样，老生更加散漫。
大学毕竟不是高中，学习氛围并不浓，特别是像徽州学院这样的大学，学习氛围就更不能有太高的指望了。
这些新生们，刚刚结束苦行僧一般的高中生涯，终於来到大学，一个个心理上都松懈了。
而徽州学院的学业并不重。
每天一般都只上半天课，另外半天，全是给学生自由活动的时间。
如此，新生们自然如脱缰的野马。
对此，鲁祥伟不仅早就习惯，还觉得很正常。
因为他当年上大学的时候，也是如此。
他从心底里认为学生进了大学，本就不该再像初中、高中时期那样，全部心思都用在学习上。
他认为大学不仅仅是学知识的阶段，更是全面锻链其它能力的阶段，比如：交际能力；比如：自我约束的能力；比如：拓展兴趣爱好的能力，等等。
不能大学毕业了，只收获一张大学毕业证。
那样的学生，走上社会後，和高中相比，除了多了一点知识，还有什麽进步？真能适应复杂的社会吗？
特别是自从他带的班里出了曹胜这样一个学生之後，他就更坚定了自己的教育理念。
认为大学生还是要自己发掘并培养一两样兴趣爱好，不能死读书。