文章过半，顾辞笔锋一转，落回清河县。
这五年，他在清河丈量水渠。
在账房里核对过田赋，也看着学塾里的孩子从握不稳毛笔，到能够认字、算数、读懂最简单的契书。
他太清楚底层群众真正缺什么了。
读书若不能让农人少受水旱之苦，不能让小吏看懂繁杂账册，不能让孩童获得开蒙识字的机会。
那满腹经纶便只剩书斋里的自我感动。
笔端流露出的，不再是文人高高在上的悲悯，而是真真切切的实务之才。
阳光顺着号舍的缝隙洒落，顾辞的心绪愈发沉稳。
他落下结尾的字句。
“君子之学也，入乎耳，箸乎心，布乎四体，形乎动静。”
“古之学者为己，以美其身。”
“隆礼守道，外物不能倾，众人不能移，死生循此，方为修成完人。”
教化，不该只是将几个寒门子弟送入科场，搏一个一官半职。
真正的教化，是要令识字、算数、明理之学，遍及寻常百姓家。
让天下人都有挺直脊梁的底气。
圣贤义理和清河百姓的日常，被他一一写在了同一篇文章里。
巳正三刻。
观风楼上的大鼓骤然敲响，长锣声顺着号巷一路传开。
“首场时间已到，收卷！”
考官威严的声音传遍五个考区。
号巷之内，学子们纷纷停笔。