「还敢说你不是梁爱蒙？！」
陈凡赶紧抬手下压，等噪音消失，他才说道，「各位同学，刚才王老师让大家以这位同学为样本，为他编一个来历，我刚才说的，也是现编的，真实情况是，我与这位同学是第一次见面，对他的经历一无所知。」
话音落下，现场沉寂了两秒，随着第一道掌声响起，霎时间掌声如雷。
无数同学边鼓掌边交谈。
「太厉害了，只是看了两眼，就能编出这麽长丶这麽好的一个故事出来，而且还跟老梁丶啊不，老宁的情况那麽像。」
「嗯嗯，难怪陈凡年纪不大，却能写出那麽多的优秀作品，这份本事真学不来。」
「服了服了。我以前还怀疑过，陈凡这么小的年纪，怎麽可能写出那麽多好文章呢，今天这一幕，我五体投地！」
「谁说不是啊！」
陈凡又压了压手，等安静下来，便继续说道，「虽然说是现编，但不能瞎编。」
他走下讲台，往宁敬民走去，众人的眼神随着他的步伐移动。
不一会儿走到宁敬民身边，陈凡开始现场教学，「大家请看，宁敬民同学的脸色偏黑，皮肤比较乾燥，面部不同的地方，色素沉淀也不太均匀，这是典型西北或北方丶光照特别充足地区群众的特点。
但是在高原的话，会有明显的高原红，而宁同学没有，所以我判断可能是在内蒙这一带。
当然，这个猜测不一定准确，但是没关系，我们是搞创作，只要从逻辑上能够说得通，设定背景符合该地区群众的形象特徵就可以。」
他转身看了一圈，问道，「同学们，想到这一带，大家会想到什麽呢？」
有人回答，「大草原。」丶「蒙古人。」丶「牧民。」丶「骑马。」丶「风吹草低见牛羊。」丶「长河落日圆丶大漠孤烟直。」……
等等不一而足。
等他们说得差不多，陈凡才说道，「没错，大家说的都很对，那麽这些东西，就可以成为我们创作的元素。然后再根据这些元素，去构思一种剧情，把能够用得到的都纳入进来。
当我们把这些剧情用一种合理的逻辑组合起来，就能构成一篇完整的故事。我给宁敬民同学设定的身份就是知青，因为他的相貌与蒙古人并不相似，所以这样的设定是可以说得通的……」
何青生给陈凡定了一个小时的授课时间。
等陈凡宣布下课，正好一个小时，不多不少，完美。
与同学们挥手作别，回到休息室，陈凡立刻被人围住。