世界线跃迁……
他视线集中在这个词上。
确实，这个词语并非他原创，是张扬老师在通识课上讲的，什么《平行世界与世界线理论》。
只是他觉得这个词语形容他身上的状况很贴切，所以在给程梦雪解释问题时，就直接拿来用了。
张扬老师在学校很有名气。
并非他个人有多么优秀，而是他的老师大名实在如雷贯耳，可以说是龙国科学院里资历与实力都数一数二的老院士。
作为这位老院士的关门弟子，张扬老师博士毕业后，就返回母校东海大学任职，今年刚晋升研究生导师。
这么说来，张扬老师也算是接触过物理学界顶流的人，应该会了解很多尚未公开的前沿理论。
程梦雪说的对。
既然现在毫无头绪，倒不如去咨询下比他们更专业、见识更广、学识更渊博的张扬老师。
“小雪说的有道理。”
江然站起身：
“我们现在遇到的问题，刚好与张扬老师的研究方向不谋而合。”
“他课堂上就讲过【世界线跃迁】的知识点，虽然只是理论假设，但既然我们找不出答案，那不如去听听他的看法，说不定真会有什么意外收获。”
“当然，保密还是必须的，时空短信、阳电子炮、以及我们进行实验的事情全都不能说，只针对课堂知识点进行假设询问。”
秦风也很认同：
“张扬老师学术水平很高，又师从龙科院院士，说不定真有什么高见。”
“那就这么定了吧。”
江然打开手机，看了眼课表：
“明天虽然没有张扬老师的通识课，但他在物理学院有专业课，我们趁他下课时去请教。”
……