“我有办法。”她只说了这一句。
回到人民路八十五号已经是下午三点多了。赵书禾进了西屋把门关上，把说明书摊在桌面上，又找了一沓空白纸和一支铅笔。
她先从头到尾通读了一遍。
二十七页的内容，前五页是设备概述和安全须知，她能翻个八九成；中间十几页是操作步骤，术语密集，有不少词她拿不准；最后几来页是故障排除和日常维护。
赵书禾叹了口气，自己想当然了。
在学校考试的时候，阅读理解文章也就三四百个词，内容都是日常对话或者简单叙事，翻来覆去就那些词汇。可这是工业说明书，一个词翻错了意思就完全不对。
她拿起笔，先把自己确定能翻的部分写出来，不确定的地方留白，标上记号；写了四页纸之后，她停下来数了数留白的地方：十七处。
十七个拿不准的术语或句式。
赵书禾闭上眼睛，在脑子里调出了英语课程。她没有去找课本内容，而是直接找了一个看起来最专业的老师：是个穿西装打领带的中年男人，讲的是技术英语翻译。
她把第一个不确定的词问了之后，那个老师的回答很快，解释得也清楚。赵书禾赶紧记下来，又问第二个、第三个.......问到第七个的时候，那个老师的态度变了。
“这些都是基础工业词汇，你连这个都不知道？”
赵书禾在心里默默回了一句：我就学了几个月英语，能知道什么？她继续问第八个；
那个老师没回答，画面直接跳了！赵书禾愣了一下........这是什么意思？生气了？课程里的老师还能生气？
她换了一个老师，是个年纪稍大的女老师，教的是英汉互译。
这个女老师倒是耐心，回答了三个问题之后，停下来说了一句：“你的基础太薄了，这些内容不是入门阶段该接触的。”
赵书禾在心里翻了个白眼：那我也没办法，活儿已经接了！她硬着头皮继续问，那个女老师又回答了两个，然后画面又跳了。
赵书禾坐在桌前发了一会儿呆。
两个老师，一个嫌她笨，一个觉得她朽木不可雕也；课程里的老师虽然是影像，可这反应也太真实了。
她又翻了翻课程列表，找到了第三个是个年轻的男老师，讲的是应用英语，里面有一个章节专门讲工业文本翻译。
赵书禾试着把剩下的问题一个一个问下去；这个年轻老师明显好说话得多，不仅回答了她的问题，还顺带解释了几个相关的术语。赵书禾一边听一边在纸上飞快地记，生怕漏掉什么。
十七个留白的地方，第一个老师解决了六个，第二个老师解决了五个，第三个老师解决了剩下的六个。