林阳沉默两秒。
好有道理。
但他还是不想接。
“你有【众神之神】，专业对口。”
“你有【万化相生】你也有。”
“我不擅长教学生的。”
“我也没教过啊。”
“我脾气不好。”
“没事，大不了你把学生打死，死了我能复活。”
“……”
林阳看向那摞资料，第一次觉得复活能力也不全是好处。
这连“怕把学生教死”都不能当借口了。
林宇继续道：“行了，我也不是为难你，这是我仔细思考过的方案，二十六个人，需要逐一寻找、接触、观察、考核，再根据他们的状态调整培养方案。对我来说其实还好，不过对于培养来说，一个集体效率就太低了。”
“分成两个班，反而更合适。”
林阳挑眉：“两个班？”
林宇调出一块新光幕。
“同一个班内部，他们拥有相同的老师、环境和目标，竞争有限。”
“两个班不同。”
“培养方式不同，进度不同，还有明确的阵营区别。只需要适度引导，他们自己就会比较。”