“也是打印出来的。核心模板由林宇负责，材料不足的部分由复制工厂供应。”
学生说完，见老师半天没跟上，又回来拉了他一下。
“实验室那边还等着呢。”
联合研究区比邱教授记忆里的新北大学主实验区大了很多。
不同项目通过空间通道连接在一起。研究员携带能力卡匣，根据当天任务更换对应职业。大型设备封装在装备卡中，需要时直接在空置区域展开。实验材料随身存放，临时缺少某种特殊结构，旁边的制造终端便能按照图纸现场补出。
这些技术放在邱教授生活的时代，每一项都足以单独建立一个最高保密项目。
在这里，它们共同组成了研究员每天上班使用的基础条件。
学生带他进入经验球项目区。
“您的旧权限都恢复了。早期的研究资料也完整保留着，我们前几个月还在那套净化模型上做过一次升级。”
邱教授总算找到了自己熟悉的东西。
他打开项目终端，准备先看看死亡期间积累的报告。
资料目录弹了出来。
早期净化模型后面跟着十七个版本。
他生前最得意的那套职业适配算法，被归入了【第一代人工校准方案】，旁边标注着“现用于基础教学与技术溯源”。
学生还在热情介绍。
“老师，您的算法特别重要。后来的全职业自动适配，就是沿着这个方向继续做出来的。新北大学还准备把这段历史加进教材。”
很好。
进教材了。
而且是技术发展史教材。
邱教授翻开最新版本，凭借【万象解构师】带来的能力飞快理解其中结构。
他很快发现，自己并非追不上这个时代。