物理老师讲的很快。
他没有对手里这群尖子生手下留情。
第一章的测量几乎是几句话就带过去了。
游标卡尺、螺旋测微器的具体操作留在实验课再细说。
课本哗啦啦一翻。
第二章。
力。
所有人呼吸一沉。
几乎找不到机会喘息。
就已经来到了物理课本上的第一个重头部分。
“在物理学中，力用符号f来表示，它的单位是牛顿，简称牛，符号是n......”
物理老师讲着力的定义、力的三要素，和几乎所有课本的顺序一样。
从牛顿力学出发。
一切力学的出发点。
讲台下的学生们聚精会神听着，几乎没人走神，顶多转转笔、抖抖腿，大部分时间都是听，或者握着笔刷刷的在本子上记着笔记。
陈迟坐在第一排，讲台正前面的c位。
他的头低着。
那本《力学》就在桌面上铺着，旁边的稿纸上，陈迟密密麻麻的写着字。
老师讲力学，他也在学力学。
从最小作用量原理出发的力学。
没有牛顿力学的矢量图。