教授讲罗尔定理的条件，她在本子上稳稳写下要点；
推导拉格朗日定理的过程，她一步不落地跟着记；
教授刻意跳过的基础步骤，她不用愣神，低头就在草稿纸上补全；
那些曾经绕得她头疼的公式变形，她居然能第一时间反应过来，甚至能预判到下一步的推导方向。
笔尖在纸上匀速滑动，没有停顿，没有涂改，字迹工整，步骤连贯。
她的背自然挺直，肩膀放松，呼吸平稳，全程没有一丝慌乱，没有一次卡壳，更没有出现以往那种听不懂就僵住的状态。
这是她入学以来，第一次，完完整整、从头到尾，跟上了一整节高数课。
斜后方曾经传过窃窃私语的位置，一直安安静静。
拾穗儿根本没分心去留意，她所有注意力都在课堂上，心定了，外界的声音自然就进不来了。
她不再在意别人怎么看她，不再怕自己显得笨拙，不再因为出身、因为基础差而自我贬低。
课上到一半，陈教授的目光扫过教室，在她身上停住。
拾穗儿没有慌张低头，没有假装记笔记，只是平静地和教授对视，轻轻点了点头。
那是一种坦然的回应，我在听，我听懂了，我跟上了。
教授眼里掠过一丝浅淡的认可，微微颔首，继续讲课。
就这一个小小的互动，拾穗儿心里最后一点悬着的不安，彻底落了地。
她终于不用再戴着“戈壁来的特招生”“基础差跟不上”的标签，不用再觉得自己是教室里多余的人。
她只是拾穗儿，一个认真努力、慢慢跟上进度的普通学生。
下课铃响，教室里瞬间热闹起来，同学们收拾东西起身离开。
拾穗儿没有急着动，依旧坐在座位上，慢慢合上笔记本，指尖一遍遍摸着纸面工整的字迹，眼眶慢慢发热。
她没有哭出声，只是喉咙发紧，心里堵着满满的、沉甸甸的情绪。
她跟上了，真的跟上了。