结果自然是完全不在话下。
因此他才会想到，能否直接灌输高级点的知识，让伊塔自己归纳总结。
现在看来，步子迈大了，确实容易扯着蛋。
“直角三角形的定义。”
“很好，有这样一个直角三角形，两个直角边分别是3、4，斜边为5。”
叶铭看着勾股定理，思考了几秒后继续道：“我们定义这两个直角边的数值变量分别为a，b，斜边为c。那么……”
伊塔直接给出了回答。
“aa+bb”
叶铭随即一乐：“说你笨呢，你还学会抢答了，答得不错。不过a的平方我们不用a乘以a的形式，而是用a2的形式来表达。”
“以此类推，那么当两个直角边分别为5、12的时候，斜边为多少？”
“13。c=√a2+b2.”
“很好。假设直角三角形abc，b为直角顶点，以b为起点作线段垂直于斜边ac，交点为d。与ac边中点e相交为be。你以此条件为基础，模拟数个三角形，归纳总结。”
然后叶铭便看到，眼底闪电般地闪过无数不同形状的直角三角形图案。
“bd2=ad·cd”
“ab2=ac·ad”
“bc2=cd·ac”
“be=ac/2”
……
“不错不错！”叶铭大笑。
他现在是彻底弄明白了。
这个伊塔，真的是一个“空白系统”。