老师清了清嗓子，扫视了一圈考场里的学生，输掉。
“同学们不要再交头接耳了，都会到自己座位上去吧，考试马上开始了。”
随后，又是一番纪律重申，强调诚信考试。
“呵。”
江然撇了撇嘴，回到自己座位。
“考试开始！”
当试卷和答题卡传递到江然手上的时候，他并没有立刻写姓名或者在答题卡上贴上自己的条形码。
而是直接拿起试卷，飞速翻到了默写部分。
语文这门课程的考试，基本上所有的学生都不会感到有什么压力。
江然也是这样，但如果非要说一个令人担忧的部分，那一定是默写了。
对于古诗文默写，江然向来都是看运气的，随缘答题。
如果运气好，试卷给面子，考的正好都是记得的篇目，那自然是最好的。
如果运气稍微差了那么一丢丢，那也没辙，这几分不要了，白给又能如何？
题目是这样的：
诗人笔下的“秋”气象万千。它是王勃眼里的“------__，秋水共长天一色”的寥廓多姿，是杜甫笔下“玉露凋伤枫树林，------”的沉雄富丽。
是苏轼文中“纵一苇之所如，------”的浩渺烟波。
它有刘禹锡“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的超拔豪放，有柳永“念去去，千里烟波，------”的绵绵愁绪，有辛弃疾“—-—-—--------__，尽西风，季鹰归未”的慷慨悲情，更有《沁园春·长沙》中“鹰击长空，鱼翔浅底，------的勃勃生机。
《出塞》中，诗人追思古时名将李广，希望朝廷起任良将，早日平息边塞战事，使人民过上安定的生活的愿望的诗句是“------，不教胡马度阴山。”
《永遇乐?京口北固亭怀古》中描写刘裕北伐的英雄气概的两句是“—-—-—--------，—-—-—--------。”
emm...
江然看着试卷上默写题部分的整整九处空白，嘴角不禁猛地抽了抽。