成默说：“是。”
刘记者眨了眨眼睛问：“能说说送给谁吗？”
成默毫不犹豫的回答：“送给我原来的班主任沈老师。”
“她给你学业起到了很大的帮助作用？”
成默第一次停下来思考了须臾才回答道：“主要是人生，算的上是人生导师吧！”
“这个是文科状元要送的人，那么理科状元要送给谁？”说完刘记者还扭头看了下一旁的唐水生，因为刚才唐水生说过成默高一的时候就在他班上。
成默对刘记者的动作视而不见，淡淡的回答道：“这个我不方便说。”
“能谈谈你的学习经验吗？”刘记者问了一个高考状元必答题。
“我觉得我的学习方法其他同学没有借鉴的意义，它只适合我。”成默回答。
“为什么你初中就参加了奥赛拿了不少的一等奖，但你却没有去参加国家队的集训夏令营？然后到了高中就连奥赛也不参加了？”
成默认真的回答道：“因为奥赛只是不断的重复别人已经pojie过的题目，对于喜欢数学的人来说，是没有什么意义的，我们华夏人对数学有误解，觉得数学是一门死板的学科，实际上数学是一门非常需要想象力的学问，然而奥赛的训练只会让你觉得数学是一门演绎的学科，不会让你明白数学其实是一门实验与归纳的学问，这也是为什么我们华夏学生参加奥赛比较强，但却产生不了数学大师的缘故，因为他们只是考试厉害，而不是数学厉害。”
刘记者饶有兴致的问：“数学实验？什么是数学实验？”
“给你五个砝码，你可以将砝码放在天平的任意一端，你怎样规定砝码的克数，让天平称出最大重量，这些重量还必须是从1开始连续自然数，如果你的数学水平足够高的话，这个实验就毫无意义，如果你并不清楚这道题该如何做，那么你就可以开始你的数学实验了。”
刘记者环顾了一周问道：“这道题谁会做？”
周围的人都要有，一旁的唐水生汗如雨下，正在思考的时候就听见成默开口说道：“这道题的奥妙并不在答案，而在于理解这个题目，比找出正确答案更难，这就是数学实验的意义。”
刘记者似懂非懂的点了点头，不过他狡黠的笑了一下问道：“刚才你叔叔说你平时非常的努力，除了学习、刷题、看书，就不做别的，那么你认为你的成绩这样好，是因为足够努力，还是你足够天才？”
成默摇了摇头说道：“放在宏观角度上看，我觉得两者都不是那么重要。”
刘记者被成默的回答给惊到了，：“哦？怎么解释呢？”
成默淡淡的说道：“这其实是个老生常谈的问题，一般我们认为一个人能取得的成就必然与他的努力程度有关，但这个世界上最大的谎言之一就是‘只要你努力就一定能成功’。其实能不能成功和努力不努力没有必然的联系，他只和你所拥有的资源才是密切相关的，你拥有的资源越多，成功就越必然。
努力不努力对于资源多的人没什么意义，对于资源相对少的人比较重要，对于几乎没有资源的人来说同样没有太大意义。
就好比王思聪躺着就能把钱赚了，你拼死累活的加班加点才能还的起房贷”