这种愚民政策，利于一家一姓的统治，不利于国家的发展。
历朝历代的识字人口，不足百分之一。
华夏从春秋到明代，就没有取得太大发展，领土也没有超过汉代。
这种发展停滞的现象，与愚民政策密切相关。
苏河舍弃愚民政策，工业化的社会，是高度分工合作的社会，需要大量的人才。
封建社会没办法安置那么多人才，怕这些人才搞事。
苏河可不怕，真的涌现出枭雄，也能把他分封到海外。
大华王朝要经过几十年的努力，把识字人口提升到百分之二十，小学至关重要。
礼部左侍郎田家鹏回应道:“陛下，学校工作由我来管理。
陛下在起事之初，就高度重视小学。
现在建设学校的资金不缺，只需要几块砖几袋水泥，花不了多少钱。
现在学校最缺乏的是教师。
学校主流的教师，是小学第一届毕业的学生。
还有一些思想开放的儒生。
他们拿着教材，照本宣科教学生。
人口稠密，比较富裕的乡镇，能随着乡公所，建立小学。
偏远的山区，例如四川云贵和广西，那里的很多地方生活太过艰苦。
除了本地读书人，其他教师都不愿意去偏远地区。
只能保证每个县城，都有一所小学。”
苏河听着田家鹏的讲述，现在主要问题是缺教师，而不是缺钱。
缺钱好解决，人才贵乏只能慢慢培养。