在工厂区的学院中。
一个个学生随着雕塑的旋转进行观看后，很快就被催眠了，亦或是说，他们的精神概念中，被这个运动的雕像灌输了相关概念。
而这些运动的信息，恰恰与“高压蒸汽进入气缸中被锁扣封死推动”的周而复始运动相关。
当学生大脑中留有这个运动雕塑的概念后，大脑中念头不自觉的就会按照这个雕塑的运动规律中体现的经典物理学有所了解。
等这些年轻人们去到工厂对机械的运动进行“符文”勾勒时，也就有了一个统一的标准。
什么是符文！机械运动中是有力矩的，偏离力矩的误差，就会造成磨损。
这个世界上量子效应是很强的，哪怕是普通的经典牛顿摆，也会因为量子效应，让窗户外的风流动，水流动的力导入其中，使得牛顿摆不像地球那么精确。
而精神力，就可以隔绝这些量子效应中的混沌扰动，例如直接用精神力顺着机械运转的力矩勾勒一个想象中的运动模型，那么就能让机械中的经典物理学足够经典！
奥法师们所赞美的知识后，运用知识的过程。
就是在交互变化的规则中，抓住一种规则，然后利用意识在量子现象中强化这种规则并屏蔽干扰，这就是奥法！
在卫铿构建雕塑的第十五天后。
钢铁工厂，下游的机械作坊中，钢铁熔融后被挤压热处理变成气缸的过程中，鲜歌领的学徒们开始顺着精神导引影响气缸的形成过程。他们成功的用符文将所有的应力结构消除，并且形成了运动力矩和余热传导的量子结构。
这一套从娃娃抓起的“标准附魔”的观想教学，是卫铿积累的早期“跬步”之一。
74年五月，当生产线调节完毕后，一天之中，八十四个气缸和相关零件从工厂生产线下来。
这些气缸完成了。
卫铿在凑上前看着这些气缸和曲轴零件的时候。
系统蹦出来提示：“工业神格契合进度，万分之23”
卫铿正在思考新的雕塑，新的可以观想的符文时，看到了系统这个提示：“嗯，这还有进度条吗？”
今天负责值班的，燕北香（监察者）看到了卫铿的提问不明就里：“他不知道神格契合度吗？”
在监察者的指标中，不仅仅有“神格的契合度”还有“信仰力收集程度”。比如前面拖拉机耕地的过程中，卫铿就收集了一波信仰力。
面对新人的疑问。