这就像是不同学科一样，每科都均衡发展并且学的很好的学生，从来都是少数。
“我的口语不行，如果抽中我，那就完蛋了！”
“我也是，口音不标准，最害怕跟读了。”
学生们更是胆战心惊。
闫志强又道：“听说读写四项考核，每项一百分，六十分及格。
单项不及格，视为整个考核不合格。
如果所有考核的学生超过百分之二十不合格，视为晨光学院整体不合格，直接取消挂靠资格！”
听到这里，晨光学院众人再也忍不住，齐声大哗。
“这也太严苛了吧？”
“是啊，一项不合格，整个考核都不合格，这不是刁难人吗。”
“哪有这么干的。”
……许清怡脸色难看的从前台一侧走出来：“闫校长，你们定的考核不合格的标准是不是太过分了？
高考还要看总分呢，不能因为一项不及格，就把其他项的成绩全抹杀了吧？”
她打完电话后，便匆匆赶往前台，正好听到闫志强说的话，心里这个气啊。
闫志强不慌不忙的反问道：“许院长，我问你，你们是专业的外语学校，根据教学大纲要求，应该培养什么样的外语人才？”
许清怡也有教师资格，自然对教学大纲耳熟能详，不假思索道：“当然是培养听说读写能力合格的……”她说到这里，忽然卡了壳，脸色变得更加难看。
她已经明白闫志强是什么意思了。
闫志强大声道：“说得好，大家都听见了吧。
根据教学大纲要求，学生必须听说读写能力合格！如果有一项不行，那还能叫合格的外语人才吗？”
众人闻听，顿时又急又气。
闫志强所谓的教学大纲要求，就跟要培养德智体美劳全面发展的小学生一样，只是一句理念性的口号，如何能用来做考核标准？