最后一点是张翰林最看重的，那就是这是一次全民参与的科研活动，参与人很多，很多学生可以积极报名参加实验的观察，锻炼和培养学生的科研思维和能力，这也是张翰林当时听到白烨消息以后最真实的想法！
第三天，学校的公告栏里贴出了一个公示和报名表：
“关于课题《by-1型饲料对小鼠的实验参数影响的探究》相关事宜……”
意思是报名的导师可以向实验中心申请老鼠，要求做实验的时候顺便填表。
鼓励学生参与其中，因为该课题需要的人数和实验特别多，参加实验的学生可以获得100元补助，鼓励学生去积极参与科研，培养科研思维……
一时间，整个学校都热闹起来了。
上大学的时候，很多人本来就对于那些科研工作充满了好奇，只是平时根本没有机会接触，而现在不仅有机会，还给一百块钱。
这样的好事谁愿意拒绝？
一时间报名的人越来越多，不过人数是有限制的，其实他们的工作也很简单，主要是观察和记录，对于小鼠做实验的时候，给老师做助手。
之所以增加这些人，是因为张翰林的注意，他希望学校有一种科研的氛围。
而在学校实验中心办公室的白烨，看着自己面前的虚拟屏幕，期待着任务完成的奖励。
白烨一喜，科研技能经验5000点，不错！这经验是否可以用于升级自己目前唯一的科研技能呢？
白烨一喜，果然可以！
使用！
为什么不使用？留着生孩子？自己目前根本没有别的科研技能，只能升级这个。
想到这里，白烨立马选择了添加经验。
原本分离和提取技能只有lv0:500/1000，因为百分之五十必须要在实验中来积累，所以卡在500没有提升。
只听见连续两声升级的升级响起：
白烨满意的看着lv2的分离和提取，自己下一步任务有望了。
要知道自己导师给自己分配的任务：完成对丹七活血丸的药物成分的分析和研究，想要做药物成分分析，分离和提取可是必须要提升的技能。
接下来是抽奖，科研方向的抽奖，会出现什么好东西呢？