“有！”这回已经有人已经开始回应老刘了，确实有思路了。
“那么，好！”刘卓富动作大了起来，笑意更浓，感染力也更强。
“中间咱们省略哈，只说开头和结尾。不管中间写什么，不管是记叙文，还是议论文，是写物，还是喻人。”
“假如你中间写完了，就剩最后一句了，就还用这句话，在前面加几个字，大伙看看效果。”
“比如，全篇写完，你在最后加一句总结性的文字：这就是阳光下的向日葵！”
“再比如：这是我爱的阳光下的向日葵！”
“这就最美的阳光下的向日葵！等等等等。”
“发现了吗？和开头怎么样？首尾呼应了没有！？”
大伙儿这回应声的更多，“呼应了！”
“对喽！”
老刘点着头，最后总结：
“不管你中间是怎么填鸭的，阅卷老师只要看到这个开头和结尾，首尾呼应，说明你的作文已经是一个整体，就会多拿分！”
“明白了吗？”
“.......”
“......”
“.......”
大伙儿都听傻了，王东都要听哭了！！
我，我特么好像没想那么多吧？咋就...咋就成这样儿了呢？
不但王东自己脸色变了，全班看王东的眼神儿也不一样了，这孙子挺会写啊！
也就齐磊无语问天，老刘啊老刘，你咋就不给换个招数呢？又忽悠瘸一个！
再说了，不是很敷衍的一堂语文课吗？不知不觉，这可能是今天十四班听的最认真，学到东西也最多的一堂课了。