其实，这依旧是一个必然的过程。
在国外，媒体是掌握在资本和政客手中的，所以他们可以为所欲为。
但是到了这儿，媒体在实验组手中，在十四班手中！！
这会大大阻碍资本和政客的操纵。
怎么办？
用西式的思维就是，任何阻碍资本增长，权力操纵的障碍都是敌人！
必须！清除！
于是，一班，十六班、十七班也必然生出动摇十四班的想法。
其实，就算他们不想，辅助他们的专家组也会帮助他们向这个方向走。
那么....
全局的角度来说，只要颠覆十四班的想法滋生出来。
实验也就宣告结束第二个阶段发展期的进程，正式迈入第三个阶段——
颠覆期！
实验模型本来就是模拟的网络时代，为了追求真实可观。
适应期、发展期、颠覆期都是对应着相应的现实阶段，也必须符合发展逻辑。
廖凡义他们听齐磊说过有第三、第四个阶段，但是也只是提了一嘴，并没有细说。
而且，依照廖凡义他们一直以来的认知，到了第三个阶段，无非就是那两个手段——民主推翻和内部腐化。
真发展到这个层面，实验也就没有意义了。
此时，一众学者就坐在齐磊对面，满心玩味地看着他。
“小子，你心心念的第三阶段了，咋样，还有招数吗？”
廖凡义有点愧疚，“不得不说，第二阶段，我们用力有点猛了。”