这一刻，不光是他们三个，所有实验组的人冷汗都出来了，他们比谁都清楚前黑板代表着什么。
被锁定了议程！？而且是在不知不觉，甚至是他们认可的情况下锁定了。
用什么议程？？用的是他们完全认可的，“正面、权威、有高度....”
然后....
“严肃媒体...”
严肃媒体！！
可笑不？可怕不！？
廖凡义终于反应过来，他知道他们错在哪儿了。
诚然，严肃媒体不是一个贬义词，而对于一个心智成熟的人来说，严肃，就是权威，这是好事。
但是，他们忽略了一个事实，那就是：
这是在学校！实验场是学校，实验对象是一群16到18岁的学生。严肃对他们来说，并不是好词语，有着天然的排斥。
注意，这并不能让廖凡义感到庆幸，以为校园实验就是片面的，不包括心智成熟的成年人就不准确了？
错！校园实验才是最准确的！
因为....因为这已经代表着，他们失去了年轻人的关注。
一个权威媒体的信息传递不到年轻人身上，那就等于失去了未来，失去了主宰未来的年轻人，这才是最可怕的！
“别慌！！”张路臣最先反应过来，“还能补救！！”
廖凡义和庞清方抬头，眼神渐亮，“对，幸好发现得早，还能补救！！”
一旁陈兴福教授急问：“怎么补救？”
廖凡义想了想，“时间不允许，只能正面回应！”
如果是在现实中也许还能从长计议，从长计议的危害最小。
也就是说，不做正面回应，慢慢的从自身找问题，唤醒前黑板的信息端口。