留一线，留的不是别人的生路，而是自己的退路，留的是辗转腾挪的空间。
本来呢，董北国和齐磊也只是考虑到这一步，给皱成斌留操作空间，也给北广在央视的那些关系留点空间。
到这一步，就够了。
内部有邹成斌，外部的董北国、齐磊再继续想办法，两方达到默契，之后大家找一个时机，再去通个气，研究一下哪里有困难，哪里可以作为突破口。
有台长里应外合，这事儿就有做成的可能。
当然，也仅仅只是可能，毕竟央视内部的分歧其实是很大的，连邹成斌这个台长都不得不有所顾及。
只是，齐磊和董北国万万没想到啊，邹成斌让马远带了这么一句话过来。
“他对洞察模型感兴趣，有空让两人来央视给我们讲讲课。”
前半句，对洞察模型感兴趣，是在表明立场。咱们确实是一伙儿的。
洞察模型里能让一个官方电视台台长感兴趣的，不用想也知道是前黑板的休眠效果。
同时也是一个提示，“如果你们没有突破口，那休眠效果就是一个不错的突破口。”
后半句，表面上让齐磊和董北国有空来央视讲讲课，可齐磊和董北国要真认为是台长邀请他们去讲课，那就是两个傻子。
去央视讲什么课？
就算真的要讲洞察模型的课，也应该是央视的人来北广坐在教室里听课吧？
再说了，还点名让齐磊和董北国去讲课，他们两个又怎么讲课？
别看齐磊可以在雏鹰班面前抖起来，也能在老董和廖凡义他们那侃侃而谈。
可是，齐磊有什么资格给官媒的领导讲课啊？他还是个学生，充其量是个后勤的行政主管，是个辅导员。
别说是他了，廖凡义都没资格给央视领导讲课，太年轻了，资历不够，得是陈兴福、庞清方这种老人儿才行。
至于董北国，就更扯淡了。
老董校长是理工男，是通信工程的专家。讲传播学？他能讲明白吗？
此时，董北国可算找到彰显他大校长能力的地方了，给廖凡义一通解释，最后总结道，“你换位想一起，让我们两个没资格的，也讲不了课的人去央视的地盘讲休眠效应，讲洞察模型？而且，邹成斌说的不是对给他自己讲一讲，是‘我们’！！”